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不但备教材备教(jiao)法而且(qie)备(bei)学生(sheng),思考学生(sheng)怎(zen)样学,学(xue)生将会产生什么疑难(nan),该怎样解(jie)决,在备课本中体(ti)现教师的(de)引(yin)导,学生的(de)主动(dong)学(xue)习(xi)过程,充分理(li)解课后习题的(de)作用,设计好(hao)练习(xi)。 二、认(ren)真上课 在

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