剧情简介

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1、以教(jiao)学(xue)实践为载体,研读教育(yu)理论知(zhi)识,促进(jin)教师把(ba)理论(lun)知识转化(hua)为具体的教学行为。 首先,继(ji)续结合(he)教学需要(yao)组织(zhi)教师研读“纲要(yao)”和“课程指南(nan)”,让(rang)教师能(neng)够(gou)逐渐

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