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不但备教材备教(jiao)法而且备学生(sheng),思(si)考学生(sheng)怎样学,学生(sheng)将会(hui)产生什么疑难,该怎样解决(jue),在备课(ke)本中体现教(jiao)师的引导,学生(sheng)的主动(dong)学习过程(cheng),充分理解课后习(xi)题的(de)作用,设(she)计(ji)好练习。 二、认(ren)真上(shang)课 在