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不但备教材备教(jiao)法(fa)而(er)且备(bei)学生,思考(kao)学生怎(zen)样学,学生(sheng)将会产生什么(me)疑难(nan),该怎(zen)样(yang)解(jie)决,在备课(ke)本(ben)中体现教(jiao)师的引导,学生的主动学习过程,充(chong)分理解(jie)课后习题的作用,设计好(hao)练(lian)习。 二、认(ren)真上课 在(zai)

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