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第二,不注(zhu)意(yi)学(xue)习,不(bu)了(le)解(jie)教育发展的新理念、新(xin)动向;墨(mo)守成规,因循(xun)守旧(jiu),不能(neng)迅速(su)适(shi)应新课程(cheng)改革的(de)要求(qiu);不注意学(xue)习先进的教育(yu)理念和先进教学手(shou)段(duan),不能及时对自身教学(xue)理念和经验进行(hang)反