剧情简介

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1、以教(jiao)学实践为载体,研读教育理(li)论知识,促进教师(shi)把(ba)理(li)论(lun)知(zhi)识转化为具体的教(jiao)学行为。 首先,继续(xu)结(jie)合教学需要(yao)组织(zhi)教师研读“纲(gang)要”和“课程(cheng)指南”,让(rang)教(jiao)师能够(gou)逐渐

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