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不但备教材备(bei)教法(fa)而(er)且备(bei)学生,思考学生怎样学,学生将会(hui)产生什(shi)么疑(yi)难,该(gai)怎样(yang)解(jie)决,在(zai)备(bei)课本中(zhong)体现教师的引导,学生的(de)主动(dong)学习(xi)过程,充分理解(jie)课后习题的作(zuo)用,设计好练(lian)习(xi)。 二(er)、认真上(shang)课 在